陽陽日記~Sherry部落格

昨天聽了很有感覺的一句話:

自己的功課，自己做。

我開始要練習的功課，做自己的功課，把別人的功課還給對方做。

昨天上課聽到時空背景導致不同解讀，非常有感覺，

連結到早上看到盧老師的臉書po文，呼應著我內心的感受。

出處:https://www.facebook.com/chds1040?fref=ts
早安，台灣。《理性主觀》
一張圖片中，透明玻璃杯中裝著半杯水，有些人看到了說：怎麼只有半杯水；有些人看到了說：真好還有半杯水。這樣的看見，多數人看到了通常會解讀為人們「悲觀」和「樂觀」的態度，但實際上，這樣的說法，都僅是個人的一種「主觀」詮釋。如果，事件加上「時空環境因素」，對應事件「人的觀點」就有可能被改變了。
在「刺激-反應」的理論，指出人們會因外來接觸的事物，做出相應的某些行為，這些行為，不自覺地成為人的一種慣性。看到「半杯水」圖片的反應，亦如此，或許「悲觀」和「樂觀」的啟發，是個人初次見到圖的「直覺」映射，但見過的人，直覺是「看過了」。進一步想想，當時畫出這張圖片的人，帶著什麼樣的心情？不論什麼心情，但可以肯定的是創作者，想藉由圖片「主觀」的告訴人們某些事，而圖片接觸者「客觀」的理解了某些理，卻又「主觀」的評價了創作者的心思，而評價的「主觀」與人所處的「時間環境」有關。
在時空背景不同的環境裡，談論相同的事件，追根究底的想要「真相」，這「真相」，真的是「真相」嗎？不是，那不過是各說各話的主觀陳述，真相，不過是認知已過往事件的結果。而後的人們追溯過往，只能看到前人親身經歷的結果，卻無法真能感受當時遇境者的心境。更何況，不是親身經歷，談何真相？更多的只是編撰出來的故事。「理性」，是辨析的重要的態度能力。
「過去」了，就是過去。但「未來」卻可以是「現在」。在「人類時間長軸」，人們來了又去了，生命交替延續。個人的生命成長過程，有些人不知道為何而來，知道為何而去；有些人知道為何而來，不知道為何而去；有些人不知道為何而來，不知道為何而去；有些人知道為何而來。知道為何而去。知道或不知道，都是人們的生命樣態，愚鈍者看著過去找原因，聰明者握住現在找現象，明白者想到未來找遠景。唯有「理性主觀」，才能真正影響人們對事件的深層看見，依據境況，做出最適的因應行為

最近很多情境的顯示與互動中，我看了許許多多的詮釋，包含我自己給出去的語言，

包含善知識提醒我的自我疼惜的功課，我慢慢地感受到修行的不容易，但也感受到修行的喜悅，

我開始慢慢在練習長出自己的體驗、觀點、看見，

我開始願意往自己內心深處靠近，看看自己怎麼了，而且開始可以用不同角度去解釋，

而且開始知道心中想像的淨土消滅時，反而是真正成長的起點，

開始學習社會化的過程，同時又能保持自己的價值理念，

雖然常常出現掙扎，但每一次掙扎都讓自己更了解自己，更學習與自己、他者、環境的相處。

希望自己持續學習，可以學習理性主觀，做出最適當的因應行為。

ps,昨晚跟善知識們，在山上漫步運動分享，能量很棒，彼此真誠地分享所思所感
還碰到可愛的小黑、小黃，感覺在保護我們似的，感恩擁有的健康 平安 幸福。